Diverse ricerche mostrano che la musica ha un effetto sulla corteccia uditiva del cervello . A luglio 2010 in diretta Scienza articolo afferma: " ... pianisti mostrano una maggiore attività cerebrale nella loro corteccia uditiva --- la parte del cervello responsabile per l'elaborazione suoni --- rispetto ai non -musicisti in risposta a sentire le note del pianoforte . " Uno studio condotto presso l'Istituto per la Musica e la Mente alla McMaster University in Ontario ha mostrato " grandi risposte cerebrali su una serie di test di riconoscimento del suono " tra bambini in età prescolare con formazione musicale , secondo un articolo pubblicato dal vivo Science nel novembre 2009 Essi hanno inoltre riferito un Harvard studio universitario che "ha trovato una correlazione tra la formazione della prima infanzia in musica e una maggiore abilità motorie e uditive , nonché miglioramenti nella capacità di ragionamento verbale e non verbale "; un altro studio ha indicato che "la formazione musicale dà un individuo la risposta acustica di un bambino di circa 2 - . 3 anni più vecchio "
Memoria
Gli studi dimostrano anche che imparare a suonare il pianoforte o altro strumento può avere un impatto sulla memoria . Uno studio condotto da Agnes Chan dell'Università cinese di Hong Kong , pubblicato su Nature , ha rilevato che " ... gli adulti che hanno ricevuto una formazione di musica prima dei 12 anni hanno una memoria migliore per le parole pronunciate rispetto a quelli che non hanno fatto . Formazione musicale nell'infanzia può quindi avere effetti positivi a lungo termine sulla memoria verbale . " Nel citato Istituto per la Musica e lo studio Mente alla McMaster University , il ricercatore primario dichiarato , "Noi ... ipotizzare che la formazione musicale ... colpisce l'attenzione e la memoria , [ così che ] formazione musicale potrebbe portare ad un migliore apprendimento . ... "
neurali Percorsi e neuroplasticità
Una revisione della ricerca condotta da Nina Kraus della Northwestern University trovato" gli effetti della formazione musicale sul nervoso sistema è in grado di costruire modelli significativi importanti a tutti i tipi di apprendimento ", secondo UPI . Lo studio ha analizzato i risultati di ricerca provenienti da tutto il mondo, per concludere che « [a ] n impegno attivo con suoni musicali non solo migliora neuroplasticità , ma crea anche modelli permanenti importanti per tutto l'apprendimento . " Neuroplasticità è definito dai ricercatori della Northwestern come " la capacità del cervello di adattarsi e cambiare a seguito di formazione e di esperienza . " Inoltre , Forbes ha riportato Università di speculazione del Wisconsin ricercatore Frances Rauscher che "la musica comprensione , soprattutto imparare a tradurre i simboli musicali in suono , potrebbe essere il trasferimento ad altre abilità , perché condividono percorsi neuro simili".
spaziale - temporale Funzione
Secondo un sito web articolo Washington University , uno studio in cui i bambini sono stati dati otto mesi di lezioni di pianoforte ha mostrato una correlazione tra lo studio musicale e spazio-temporale miglioramento ragionamento . Nello studio , i gruppi di controllo sono state date lezioni di canto , lezioni di computer , o lezioni . I risultati sono stati " ... che solo i bambini che hanno ricevuto le lezioni di tastiera hanno avuto un miglioramento nel test spazio-temporale ", che ha coinvolto mettere insieme i puzzle . Un University of California , Irvine studio citato sul PubMed.gov ha mostrato risultati simili , trovando che "i bambini in età prescolare dato sei mesi di lezioni di tastiera di pianoforte migliorata notevolmente sul ragionamento spaziale -temporale , mentre i bambini in appositi gruppi di controllo non migliorano . "