Ecco una ripartizione dei conflitti chiave:
* Dislessia di Ishaan: Il conflitto principale deriva dalla dislessia di Ishaan, che lo fa lottare a scuola ed essere percepito come "lento" o "pigro" da insegnanti e compagni di classe. Questo porta alla frustrazione, all'ansia e al senso di fallimento per lui.
* Approccio dell'insegnante contro i bisogni di Ishaan: I metodi di insegnamento tradizionali enfatizzano l'apprendimento e la memorizzazione, che sono difficili per Ishaan a causa della sua disabilità dell'apprendimento. I suoi insegnanti non riescono a riconoscere le sue lotte e ricorrere alla punizione e ai rimproveri, esacerbando ulteriormente la sua situazione.
* aspettative familiari: Ishaan affronta la pressione della sua famiglia per avere successo a scuola e soddisfare le loro aspettative. Questo crea un senso di colpa e vergogna per lui, mentre sente che li sta deludendo.
* Stigma sociale: Ishaan sperimenta l'isolamento e il ridicolo dai suoi coetanei a causa delle sue lotte accademiche. Questo lo isola ulteriormente e gli rende difficile costruire connessioni sociali.
* La necessità di comprensione: Il conflitto si estende oltre la lotta individuale di Ishaan per evidenziare le questioni sistemiche all'interno del sistema educativo. Il film sfida l'approccio rigido e unico per tutti e richiede una comprensione più inclusiva ed empatica dei bambini con difficoltà di apprendimento.
Il film alla fine risolve questo conflitto introducendo Ram Shankar Nikumbh, un insegnante di arte gentile ed empatico che riconosce il potenziale di Ishaan. Nikumbh utilizza metodi creativi e personalizzati per aiutare Ishaan a imparare e scoprire i suoi punti di forza, portando alla sua crescita accademica ed emotiva.
Il conflitto in "Like Stars on Earth" non è solo personale ma sociale, evidenziando la necessità di sistemi educativi per adattarsi e soddisfare diversi stili di apprendimento e esigenze individuali.