Per giocare autobus , istituito sedie per imitare l'interno di un autobus , scegli 3-4 studenti di essere i personaggi e istruire gli altri studenti a sedersi sulle sedie Ogni studente entrerà nel bus con una caratteristica specifica , come ad esempio un flirt o snob , o emozione , come la depressione o di gioia . Gli studenti entrano nel bus , uno alla volta agisce il loro carattere o emozione . Una volta che tutti i passeggeri sulla figura bus fuori quello che il personaggio rappresenta , i passeggeri devono seguire l'esempio e cominciare ad assumere la caratteristica o emozione .
Fiaba
per giocare fiaba , istruire la classe a scegliere sette o otto elementi di una storia o favola come la caduta di alberi , alleggerendo o impazzita cavalli . Assegnare ad ogni elemento di un suono , come ad esempio i piedi calpestano per impazzita cavalli . Dividere gli studenti a metà e istruire un gruppo per pianificare la storia compresi gli elementi e l'altro gruppo a fornire il movimento e il suono per ogni elemento . Dopo il primo gruppo completa la pianificazione storia , portare i gruppi insieme e avere l'atto gruppo la storia .
Human Machine
Per giocare macchina umana , istruire ogni studente ad assumere una funzione e suono di una parte di una macchina . I partecipanti possono stare in piedi , sedersi, sdraiarsi o tozze , mentre assumendo la parte della macchina; Tuttavia , la posizione assunta deve essere una posa che è sostenibile per un lungo periodo . Dopo ogni studente assume una posizione , " lavoro " la macchina utilizzando diversi attrezzi e causando diverse parti per funzionare e fare i suoni . Terminare l'attività da " abbattendo " la parte della macchina da parte .
dire una bugia
Per riprodurre raccontare una bugia , istruire due studenti di sedersi uno di fronte all'altro e hanno gli altri studenti assumono il ruolo di pubblico . Informare i due studenti che sono fratelli o migliori amici . Fai una domanda , come ad esempio "perché è vostra camera da letto impostato sul prato davanti ? " E hanno i due studenti a turno spiegano . In qualsiasi momento , il pubblico può porre domande che gli studenti devono rispondere . Chiedi agli studenti di essere creativi e di evitare di dare spiegazioni logiche .