Dare ognuno dei tuoi studenti una scheda flash da pulire con la parola " sbagliato" scritto su di esso . Scrivi una semplice melodia sul tuo lavagna o su pezzi di carta separati . Suonare la melodia sul tuo strumento, ma commette un errore intenzionale . Chiedete ai bambini di alzare le schede flash quando sentono l'errore . Iniziate facendo errori evidenti , come ad esempio includendo le note che sono chiaramente stonato o deviare da una melodia ben noto . Aumentare la sfida , rendendo gli errori più sottili , come ad esempio non lasciare un periodo di riposo in cui ci dovrebbe essere uno . Questo gioco incoraggia gli studenti ad ascoltare criticamente .
Clap Lungo
Scrivi su un ritmo per ogni bambino della tua classe . Includere una chiave che indica il valore di ogni simbolo ritmica , come semiminime , crome e pause . Chiedi a ogni bambino di applaudire il loro ritmo a sua volta . Assegnerà un premio per il recital più accurata . Invertire il gioco da avere ogni studente applaudire un ritmo , mentre il resto della classe scrive le note . Award un premio per la notazione più accurata .
Nota mancante
annotare una melodia e giocare , ma manca una nota . Chiedete ai bambini di alzare la mano quando identificano che ti sei perso una nota della melodia . Invita il primo studente che ha alzato la mano per identificare la nota mancante , o chiamando il nome della nota o suonare la melodia completa sul suo strumento .
Chord Jumble
Dividi la classe in due squadre . Scrivere un elenco di accordi semplici, come Do maggiore , la minore , re maggiore maggiore e G . Distribuire fogli di carta , ciascuno con una nota di una delle corde . Ci dovrebbe essere un foglio per ogni nota di ogni accordo , oltre a un paio di " aringhe rosse" che non compaiono in nessuna delle corde . Avere ogni lavoro di squadra insieme per assemblare le note in gruppi di tre , per compensare le note negli accordi che hai elencato . Ad esempio , C , E e G costituiscono C maggiore .
In Harmony
Questo è un po 'più avanzato . Dare la metà della classe un foglio con " key note " su di esso e l'altra metà un foglio con la nota " armonia" . Organizzare i fogli in modo che ogni nota tasto ha una corrispondente armonia. Ad esempio , se si utilizza la terza maggiore armonia , C ha bisogno di una E , G ha bisogno di un B e D ha bisogno di un fa diesis . Dividere il gruppo in opposte righe , dire loro l'armonia che stanno cercando e hanno a trovare la loro "partner armonia . " Distribuite copie delle scale maggiori se i bambini non sono ancora familiarità con armonie .