Gli studenti possono sviluppare il loro senso della vista da parte attraverso giochi teatrali creative che li chiedono di essere astuti osservatori visuali . Posizionare il gruppo in coppie e chiedere ad una persona in ogni coppia di prendere un minuto o giù di lì a scrutare tutto su come l'altra persona guarda . Quindi , avere la persona che ha fatto il "guardare " allontanarsi , mentre l'altra persona cambia tre cose su come si guardano . Poi , l'osservatore torna in giro per identificare le modifiche dell'altra persona . Invertire i ruoli e ripetere il gioco . Consapevolezza visiva può anche essere rafforzata giocando lo "specchio " esercizio in cui le coppie in piedi faccia a faccia devono rispecchiare esattamente le rispettive azioni .
Senso del tatto
Invita gli studenti lavoro in coppia, una persona come " scultore " e l'altro come materiale da scolpire . Per questa attività , gli studenti potranno sviluppare il loro senso del tatto come uno studente guida le parti del corpo dell'altro , attraverso il tatto , per formare in una statua . Mostra coloro che agiscono come " scultori " come, mettendo delicatamente la mano sul polso dell'altra persona o parte superiore della schiena o del ginocchio , possono chiedere alla persona proposta come " materiale" per formare in una forma scelta . Una volta che la coppia ha fatto la prima scultura , farli passare ruoli. Una volta che ogni studente è diventato una statua , chiedere ad ogni studente di usare la sua consapevolezza sensoriale per ricreare la statua senza la guida delle mani " scultore " .
Senso dell'udito
Improvvisare musica può aiutare a affinare la consapevolezza del suono degli studenti e come può influenzare la creazione drammatico . Scegliere un paio molto diversi stili di musica . Avere gli studenti di tutto il lavoro in un gruppo , camminando in tutto lo spazio . Dite loro che potrai giocare diversi tipi di musica , e devono usare la loro risposta al tono , ritmo e stile di musica per ispirare loro di creare un personaggio . Chiedete loro di essere specifico su come questo personaggio cammina e porta il loro corpo , utilizzando la musica come fonte di ispirazione . Gioca le diverse selezioni musicali e permettono agli studenti di creare i loro personaggi . Poi , hanno ogni studente , uno per uno , presentare il proprio "suono " personaggi ispirati al resto del gruppo .
Sense of Smell
Portare in oggetti reali con forti e distintive odori - rose , limoni , ammoniaca o candeggina . Gli studenti siedono in cerchio e li benda. Passare intorno , uno per uno , i vostri articoli " puzzolente " chiedendo loro di odore brevemente e , piuttosto che preoccuparsi di identificare l'oggetto , chiedere loro di permettere loro di ricordare un determinato momento e luogo da cui si ricordano questo odore . Avere gli studenti , mentre gli occhi bendati , tentare di ricreare il senso che sono effettivamente presenti nel caso che conteneva l'odore . Discutere con loro di come questa coscienza del senso dell'olfatto avrebbe ispirato ricordo di certe esperienze emotive dal loro passato . Spiegare come questi ricordi potrebbero essere utilizzati per sviluppare la vita emotiva di un personaggio drammatico per le prestazioni .