1. Isolamento e competizione:
* Filosofia della Battle School: La scuola isola i bambini dal mondo esterno, enfatizzando la competizione costante e la mentalità della “sopravvivenza del più adatto”. Questo ambiente rende Ender più ricettivo nei confronti delle figure autoritarie e dell'importanza di vincere.
* Mancanza di contatto con la famiglia: La separazione di Ender dalla sua famiglia indebolisce i suoi legami emotivi e rafforza la sua dipendenza dalla Scuola di Battaglia.
2. Informazioni false e indicazioni errate:
* La minaccia del bastardo: Agli studenti viene presentata una narrazione inventata sui Formics (Buggers) come una specie mostruosa e aggressiva, che giustifica il loro addestramento e, in definitiva, la guerra.
* La strategia del "gigante": Gli insegnanti di Ender, in particolare Mazer Rackham, lo guidano strategicamente verso un particolare piano di battaglia basato sulla strategia del "Gigante" (il suo soprannome). Questa strategia, sebbene inizialmente efficace, alla fine porta al completo annientamento della civiltà formica da parte di Ender, un obiettivo nascosto degli adulti.
3. Manipolazione emotiva:
* Giocare sull'empatia di Ender: La sensibilità e il desiderio di Ender di proteggere gli altri vengono sfruttati. I suoi insegnanti e comandanti incoraggiano le sue risposte emotive, che lo rendono più suscettibile alla manipolazione e lo fanno sembrare "umano" agli adulti, mascherando il suo vero potenziale di genialità strategica.
* La narrativa "buono" contro "cattivo": La chiara rappresentazione dei Formics come nemici, senza alcuna possibilità di comprendere la loro prospettiva, modella la visione del mondo di Ender e alimenta il suo desiderio di vincere a tutti i costi.
4. L'uso del "gioco" come strumento psicologico:
* Il "Gioco" come simulazione di guerra: I giochi Battle School sono progettati per imitare la guerra reale, costringendo gli studenti a prendere decisioni difficili con conseguenze reali per i loro eserciti virtuali. Ciò consente agli adulti di studiare e manipolare le risposte emotive e strategiche degli studenti.
* La strategia del "Gigante" e le sue conseguenze: Gli insegnanti manipolano la percezione di Ender della strategia del "Gigante" come un modo per controllare il suo comportamento e, alla fine, assicurarsi la sua vittoria sui Formic.
5. Il ruolo di Mazer Rackham:
* Mentore e manipolatore: Mazer Rackham, il mentore di Ender, è sia una figura di guida che di manipolazione. Spinge Ender ai suoi limiti, sfidandolo a pensare in modo strategico e strategico, guidandolo sottilmente verso il risultato desiderato.
In conclusione, la manipolazione di Ender è un processo complesso e sfaccettato. Anche se gli insegnanti mirano a prepararlo alla guerra, i loro metodi sono in definitiva non etici e manipolativi. La genialità di Ender viene sfruttata per ottenere un risultato specifico:la distruzione dei Formics, un obiettivo nascosto che non gli viene mai rivelato.