Il nuovo approccio storicismo , un metodo di insegnamento della letteratura , che è stato ampiamente guadagnando popolarità in collegi per l' ultimo paio di decenni , propone che i lettori possono meglio interpretare una poesia attraverso il suo significato storico . Insegnare agli studenti circa il periodo di pubblicazione del poema , movimenti artistici contemporanei per la poesia e gli eventuali sviluppi sociali o economici che potrebbero aver influenzato la poesia dare indizi utili a capire lo scopo e il significato della poesia . In altre parole , aiutano gli studenti ottenere una comprensione su una poesia . Insegnare con il nuovo metodo storicismo comporta un istruttore o dando una lezione socio- storico sulla poesia , o che gli studenti ricercano lo sfondo sociale e storico per se stessi . Assegnazioni possono richiedere agli studenti di analizzare criticamente una poesia in un saggio convincente attraverso una nuova lente storicismo .
L'approccio di isolamento
L'approccio di isolamento all'insegnamento poesia più o meno ignora significato storico e sociale di una poesia . Invece , con questo metodo gli educatori insegnare agli studenti come valutare una poesia per il suo valore intrinseco . Gli studenti imparano la funzione di dispositivi letterarie, come l'ironia , metafore e allitterazioni , li individuare in una poesia ed esaminare i loro effetti sulla poesia . Il metodo di isolamento propone che la più complessa una poesia è , cioè , i dispositivi più letterari che impiega in modo efficace , il valore più ha . Gli insegnanti utilizzano anche l'approccio isolamento per incoraggiare gli studenti a valutare una poesia per il suo valore a loro personalmente . In altre parole , se una poesia aiuta un lettore di affrontare il dolore o illustra un'idea o un'immagine in un modo particolarmente utile o esteticamente gradevole , allora quel poema ha un valore per quel lettore . Con questo approccio , gli insegnanti di solito assegnare agli studenti sia saggi che studiano il ruolo dei dispositivi letterari in una poesia o risposte personali di poesie che coinvolgono spiegare perché uno studente ama una poesia e perché è importante per lei .
Usi
professori universitari usano spesso nuovo storicismo quando si insegna la poesia in anni superiori , come studenti a questo livello sono destinati a diventare esperti nei vari periodi letterari , come ad esempio l' epoca vittoriana o Modernismo , per esempio . Di solito , i corsi di primo anno di college letteratura sono introduttivo e si concentrano solo sugli interpretare poesie attraverso la forma e dispositivi letterari . Elementare , scuola media e alta insegnanti di inglese , ad eccezione del 12 ° grado , non si concentrano sulle influenze storiche e sociali su una poesia , in parte perché studiare una poesia in isolamento è un po ' meno complicato . Tuttavia , gli insegnanti possono utilizzare questi due approcci in tandem . Dopo aver appreso il contesto storico di una poesia , gli studenti possono anche determinare il valore di una poesia a se stessi . Questo tipo di approccio combinatorio è appropriato per la scuola superiore .
Vantaggi e svantaggi
Il nuovo approccio storicismo ovviamente comporta la ricerca , sia da parte del docente o studente . Se la ricerca gli studenti , gli insegnanti dovranno insegnare loro metodi propri della ricerca e quali sono le fonti del caso , così come corretto stile di citazione . Nuovo storicismo , anche se un approccio più coinvolto , perché fornisce un contesto per il significato di una poesia , dà un lettore qualcosa su cui stare. ( Vedi riferimento 3 , p . 6 ) poesia modernista , come quella di TS Eliot , per esempio , è quasi inaccessibile senza qualche spiegazione del movimento letterario modernista e quali sviluppi si stava reagendo alla storica . Gli insegnanti di scuola elementare e media possono facilmente insegnare semplice poesia ai loro studenti senza considerare il suo contesto .