L'argomento dovrebbe essere abbastanza ampio da ispirare molti punti di vista , ma abbastanza stretto per essere concentrati e possibile per ricercare in un periodo relativamente breve di tempo . Ad esempio , gli studenti potrebbero discutere la questione , " la natura umana fondamentalmente buono o male ? " Tale questione è stata dibattuta per secoli , così abbondante materiale scritto è a disposizione per formulare un punto di vista supportabile . Gli studenti possono affrontare la questione da numerosi punti di vista : . Pensatori illuministi , fonti religiose , eventi storici e politici e più
realizzare il collegamento Letteratura
Aula il dibattito dovrebbe concentrarsi su argomenti che collegano alla letteratura studenti stanno leggendo .
il dibattito è più significativo e rilevante quando viene messo nel contesto della letteratura studenti stanno leggendo . La seconda guerra mondiale , per esempio , è un argomento che sia ricco di argomenti di discussione ( la moralità del bombardamento , la mitizzazione di guerra , la guerra e l'economia , ecc ) e si può legare ad una vasta tradizione letteraria : Kurt Vonnegut del " Slaughterhouse Five , " John Hersey di " Una campana per Adano " ( o di Hersey " Hiroshima " ) , e Gunter Grass "Il tamburo di latta ", sono solo alcuni esempi .
Make It multiculturale
prospettive multiculturali dovrebbero essere parte del dibattito in aula
E possibile rendere questa attività multiculturale attraverso la selezione letteraria .; vale a dire , da dibattere questioni sollevate da scrittori tra una vasta gamma di origini etniche e culturali . È anche possibile farlo attraverso la ricerca di prospettive multiculturali su un argomento controverso . Se si sta discutendo l'argomento " Sono stati i bombardamenti atomici di Hiroshima e Nagasaki moralmente giustificabile ? " l'insegnante potrebbe chiedere agli studenti di affrontare la questione dal punto di vista di un soldato americano e una famiglia giapponese nel 1945
Utilizzare una varietà di modalità
studenti possono discutere di argomenti controversi , come l'immigrazione clandestina tramite role-playing e altre modalità .
Scrivere un saggio sull'immigrazione clandestina è un'esperienza diversa da mettere in scena un pezzo teatrale , o discutere davanti alla classe in gruppi , o fare giochi di ruolo . Ognuna di queste modalità darà agli studenti nuove prospettive sul tema in discussione . Si potrebbe , per esempio , chiedere agli studenti di ruolo svolgono una scena tra due personaggi letterari . Oppure si potrebbe chiedere agli studenti di scrivere saggi su come pensano all'immigrazione clandestina riguarda le loro vite personali .