Come insegnare in una classe Pre - Ballet

The Dance Organization National Education ( NDEO ) , un importante sostenitore dell'educazione danza prima infanzia , spiega che i bambini si muovono per piacere , per realizzare una mobilità e di esprimere pensieri o sentimenti . Quando i bambini aggiungono struttura ai loro movimenti ed eseguire con consapevolezza, i loro movimenti diventano danza . Gli insegnanti delle classi pre - balletto possono offrire ai giovani danzatori l'opportunità di esprimersi musica mentre gradualmente introducendo i concetti di base di danza e balletto terminologia corretta . Se l'approccio del docente pre - balletto è sensibile e l'atmosfera è positiva , i bambini sono più propensi a godersi le classi e diventare competenti giovani ballerini . Istruzioni
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Sviluppare aspettative chiare e ragionevoli dei bambini della tua classe e comunicare le vostre aspettative per entrambi i genitori e gli studenti . Sapere cosa è appropriato aspettarsi in termini di pazienza giovani studenti e le capacità fisiche , verbali , sociali e cognitive . La Mayo Clinic sottolinea che da 3 a 5 anni di età variano evolutivamente . Non dare per scontato che tutti i bambini sotto i 5 anni sono altrettanto capaci in tutti i settori .
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Incoraggiare i bambini a mostrare rispetto verso di voi e per dimostrare autodisciplina . Evitare fraintendimenti inviando le 10 "regole d'oro " della lezione di danza sul muro e rivedere periodicamente . Includere regole come " abbigliamento adeguato ", " non masticare gomme " e " venire in classe in tempo. "
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Evitare di gravare i bambini con lezioni che sono troppo complicati e quindi frustrante . Invece , tenere le lezioni vivace e fantasiosa raccontando storie e permettere ai bambini di gioco di ruolo , mentre esprimersi fisicamente . Sottolineare la bellezza e la gioia del balletto utilizzando sciarpe, bacchette e corone . Secondo un'intervista presenti in Dance Magazine , istruttore di danza pre - balletto Beverly Spell consiglia istruttori per insegnare ai giovani danzatori in sequenza, cominciando con stepping , seguita da camminare , e infine saltare .
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Lavora con gli studenti a sviluppare la capacità di ascoltare e rispondere ai cambiamenti di ritmo . Gioca una varietà di tempi e richiedere che i bambini camminare , correre , saltare o galoppo alla musica . Insegnare semplici esercizi che terminano con un " clap ", come tre salti in prima posizione e un " clap " sul quarto conteggio .
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Introdurre la terminologia corretta balletto gradualmente combinando termini convenzionali con giocoso , vivide immagini che i bambini possono apprezzare . Spell consiglia di utilizzare termini come " port de bras farfalla " e " fenicottero passare é. "
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Preparare un programma consono alla sua età , che progredisce rapidamente per mantenere l'attenzione dei bambini . Condurre un warm- up con gli studenti seduti in cerchio . Includere esercizi che coinvolgono stretching e flettendo i piedi , farfalla si estende per i fianchi e il " superuomo " allungare tutto il corpo . Istruire gli studenti a rimanere in un cerchio che si muovono ad una posizione eretta , con i piedi paralleli . Pratica pressante a punta demi , pieno pointe , torna a Pointe demi e piatto . Disporre gli studenti in una linea , di fronte allo specchio . Condurre la classe in modo semplice tendu , Degage e combinazioni battement grandi . Dimostrare e guidare la classe in un semplice port de bras . Segui con telai , échappés , salta , trotterella pony , galoppa e piccoli gira su pointe demi . Termina con tratti e riverenze al maestro .