| Caratteristica | Progettazione didattica rapida (RID) | Modello di progettazione della formazione tradizionale (TTDM) |
|---|---|---|
| Concentrazione | Enfatizza la velocità, l'efficienza e lo sviluppo iterativo. Mira a fornire rapidamente la formazione per soddisfare le richieste urgenti. | Si concentra su una pianificazione completa e dettagliata. Si impegna per la completezza in ogni fase del processo di progettazione. |
| Processo di sviluppo | Utilizza metodologie iterative e agili. Implica valutazioni e feedback continui per apportare miglioramenti continui. | Segue un processo di progettazione lineare e sequenziale. Ogni passaggio viene completato prima di passare a quello successivo. |
| Tempo | Privilegia la velocità e il rispetto delle scadenze ravvicinate. Può sacrificare un po' di profondità e completezza in nome della tempestività. | Richiede più tempo per essere completato poiché copre tutti gli aspetti del processo di progettazione in grande dettaglio. |
| Costo | Potenzialmente più conveniente grazie al suo approccio semplificato e al riutilizzo dei materiali esistenti. | Può essere più costoso in quanto richiede un'ampia ricerca, sviluppo e produzione di materiali. |
| Valutazione | Utilizza tecniche di valutazione formativa per raccogliere feedback durante il processo di progettazione e apportare modifiche di conseguenza. | Si basa sulla valutazione sommativa alla fine del processo di progettazione per valutare l'efficacia complessiva. |
| Applicazione | Adatto per iniziative di formazione con scadenze urgenti, risorse limitate o quando sono essenziali risultati immediati. | Ideale per programmi di formazione completi che richiedono una pianificazione approfondita e un approccio strutturato. |
| Flessibilità | Adattabile alle mutevoli esigenze in quanto incoraggia l'iterazione e la personalizzazione. | Meno flessibile in quanto segue una sequenza di passaggi rigida e predeterminata. |
| Integrazione tecnologica | Spesso sfruttato pesantemente nel RID per facilitare lo sviluppo, la distribuzione e l'accesso rapidi. | Può o meno comportare l'integrazione della tecnologia, a seconda del contesto specifico. |
In sintesi, il RID rappresenta un approccio più agile, flessibile e tempestivo alla progettazione didattica, mentre il TTDM è più completo, dettagliato e rigoroso. La scelta tra i due dipende dal contesto specifico, dagli obiettivi del progetto e dalla disponibilità delle risorse.