* Scena 1:Tommy, un ragazzino, sta giocando nel parco con i suoi amici. È il più giovane del gruppo e spesso si sente escluso.
* Scena 2:I genitori di Tommy vengono chiamati a scuola perché Tommy ha litigato. Sono preoccupati per lui e non sanno cosa fare.
* Scena 3:i genitori di Tommy lo portano da un terapista, che gli diagnostica l'ADHD. A Tommy vengono prescritti dei farmaci, ma non vuole prenderli.
Atto II
* Scena 1:Tommy inizia a prendere le medicine e il suo comportamento migliora. È in grado di concentrarsi meglio a scuola e fare amicizia.
* Scena 2:I genitori di Tommy sono contenti dei progressi che sta facendo, ma sono anche preoccupati per i potenziali effetti collaterali del farmaco.
* Scena 3:Il terapista di Tommy rassicura i suoi genitori che il farmaco è sicuro ed efficace. Dice loro che è importante che Tommy prenda il farmaco per gestire il suo ADHD.
Atto III
* Scena 1:Tommy continua a prendere il farmaco e i suoi sintomi di ADHD sono ben gestiti. È in grado di avere successo a scuola e fare amicizia.
* Scena 2:I genitori di Tommy sono sollevati dal fatto che stia bene. Sono grati per l'aiuto del terapeuta e dei farmaci.
* Scena 3:Tommy è un giovane felice e di successo. È in grado di vivere una vita piena e produttiva grazie all'aiuto ricevuto per il suo ADHD.