Questo è un gioco molto semplice che aiuta gli studenti più giovani a conoscere le differenze di passo e la circolazione da una piazzola all'altra. Spiegate ai vostri studenti che tiri possono spostarsi in alto , in basso o rimanere lo stesso . Gioca alcuni esempi per loro su uno strumento melodico , come un pianoforte o di uno xilofono . Hanno tutti gli studenti alzarsi . Istruirli a puntare verso l'alto se sentono un movimento verso l'alto da un passo all'altro , puntare verso il basso se sentono un movimento verso il basso , e tenere la mano piatta se i tiri rimasti gli stessi . Dopo aver giocato ogni coppia di note , dare agli studenti un qualche momento di mostrare quello che hanno sentito . Avere gli studenti che hanno risposto correttamente rimangono in piedi e quelli che hanno risposto in modo errato sedersi. Continuate fino ad avere uno studente di sinistra come il vincitore del gioco . Per riprodurre una versione più avanzata del gioco , si può anche avere gli studenti indicano con qualche segno fisico se i tiri spostate in alto o in basso per passo o da un salto .
Nome al
canzone
Questo gioco è modellato dopo il vecchio show televisivo in cui i concorrenti hanno cercato di identificare le canzoni sulla base di una breve sequenza di piazzole . Spiegate ai vostri studenti che le canzoni sono fatte di modelli di piazzole , che sono altrimenti noti come " melodia ".; Dividete la classe in due squadre . Decidere quale squadra andrà prima e giocare due tiri di una canzone familiare per quella squadra . Lasciare che la squadra di indovinare la canzone . Se non possono indovinare correttamente , svolgere le stesse due tiri per l'altra squadra e consentire loro di indovinare . Se la seconda squadra doesn &' t indovinare correttamente, &' s la prima squadra &' s girare di nuovo . Questa volta , aggiungere un altro passo per la sequenza e permettere loro di indovinare . Continuare questo processo di aggiunta di piazzole lentamente fino a quando una squadra indovina la canzone correttamente e guadagna un punto . Gioca fino a quando una squadra raggiunge un certo punteggio , o di un particolare periodo di tempo è scaduto . Assicurarsi di utilizzare le canzoni che sono familiari alla maggior parte degli studenti .
Passo Toss
Questo gioco aiuta gli studenti a imparare i nomi delle diverse piazzole in base le loro posizioni su un pentagramma . Creare un pentagramma con nastro adesivo cinque linee di nastro adesivo sul pavimento . Utilizzare piccole sezioni del nastro per creare un simbolo chiave di violino o di basso , a seconda di quale tipo di personale che si &' re concentrandosi su . Dividete la classe in due squadre . Selezionate due giocatori di una squadra a farsi avanti . Uno sarà il " coglione , " e uno sarà il " . Namer " Dare il coglione un piccolo sacchetto di fagioli e fargli gettare la borsa sul personale . Il Namer deve quindi assegnare un nome alla posizione del passo in cui il sacchetto di fagiolo è caduto . Ad esempio , se il coglione gettò la borsa sulla linea superiore su una personale chiave di violino , il passo corretta sarebbe " F. " Se il Namer ottiene la tonalità corretta , la squadra guadagna un punto . Se il Namer ottiene il pitch errato , l'altra squadra ha la possibilità di nominare in campo per un punto . Il gioco si alterna tra squadre fino a che ogni studente ha avuto la possibilità di essere il Namer , il coglione o entrambi .