Disponi faccia a faccia incontri su base regolare . Questo terrà il responsabile discente per il suo progresso e permetterle di affrontare gli errori più comuni che fanno i principianti . Durante la lettura della musica , facendo un errore inevitabilmente si traduce in molti altri . Gli studenti che impropriamente etichettano le chiavi del loro strumento , per esempio , possono basare l'apprendimento futuro su questo errore . Inoltre , sentendo una musica gioco professionale e osservando le sue tecniche collegherà aspetti isolate del processo di apprendimento .
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Identificare e spiegare la terminologia musicale di base . Perché c'è una pletora di termini musicali , iniziare con solo i termini ei concetti essenziali come chiave , il personale , la chiave e il tempo firma , pause e successione. Mantenere semplicità impedirà allo studente di incomprensione concetti fondamentali e mescolando simboli , che è un errore comune tra gli studenti che iniziano musicali.
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Implementare aiutanti visivi . A meno che non sei un esperto , leggere spartiti per periodi prolungati di tempo e di comprendere ciò che si vede ha il potenziale per essere estremamente disorientante . Disegnare un personale soffiato -up su un pezzo di cartoncino e di illustrare il significato di ogni simbolo . Utilizzare una lavagna per facilmente correggere gli errori e risparmiare risorse .
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Assegna attività di warm-up quotidiane che richiedono la comprensione di concetti musicali di base . Una cartella di lavoro che lega insieme i simboli isolati che compongono foglio di musica è essenziale per tutti gli studenti seri . Inoltre , la tendenza di un adulto a dimenticare le cose a causa di orari di stress e occupati rende le assegnazioni quotidiane particolarmente vantaggioso . Mantenere una traccia tangibile di attività di uno studente fornirà lei con un senso di realizzazione e darle lo stimolo per continuare a studiare .
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Utilizzare dispositivi mnemonici . I collaboratori di memoria più popolari sono i famosi " Every Good Boy Does Fine" e " Face" È inoltre possibile consentire allo studente di creare il suo proprio; questo intensificherà il suo interesse per l'apprendimento del contenuto e aumentare la probabilità che si ricorderà di esso.