Come insegnare musica studenti ad ascoltare

L'ascolto è una delle competenze più importanti coinvolti nel conoscere e creare musica . Alcuni insegnanti di musica diventano frustrati quando gli studenti energetici non sembrano ascoltare attentamente le varie selezioni musicali. Imparare ad ascoltare la musica in modo analitico e produttivo è un'abilità che dovete insegnare ai vostri studenti nel corso del tempo . Quando si combinano le discussioni circa l'ascolto di musica con la pratica reale e applicazione, è possibile favorire la capacità di ascoltare i vostri studenti di musica . Istruzioni
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passeggiata intorno al cortile della scuola o la scuola in silenzio . Istruire gli studenti a prestare attenzione ai suoni che sentono .
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Discutere i suoni che gli studenti sentito una volta tornati in aula . Parlare dell'importanza del senso dell'udito . Discutere la differenza tra udire e ascoltare . Audizione è la capacità di raccogliere i suoni attraverso i meccanismi nell'orecchio . L'ascolto è la capacità di prestare attenzione e analizzare questi suoni .
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Riproduci diverse selezioni di musica e chiedere agli studenti di ascoltarli . Dare loro prompt per aiutarli a concentrare la loro esperienza di ascolto . Ad esempio , si potrebbe dire , "Ascolta per lo stato d'animo di questo pezzo di musica" o "Ascolta per i tipi di strumenti utilizzati in questa canzone . "
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Invita gli studenti a dare specifici tipi di risposte alla musica. Si potrebbe chiedere loro di pat il ritmo costante mentre ascoltano . Si potrebbe anche chiedere loro di canticchiare la melodia del pezzo , se si tratta di una canzone familiare . Partecipazione aiuta anche a concentrarsi di ascolto degli studenti .
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agli studenti di creare musica in base alle loro attività di ascolto . Questo dà uno scopo ulteriore per l'ascolto e la possibilità di sintetizzare ciò che hanno osservato . Ad esempio , se la classe è stato l'ascolto di semplici brani xilofono , consentire loro il tempo di giocare le proprie canzoni ( improvvisato o un foglio di musica) su xilofoni .