Preparare una canzone prima del tempo . Rompere la canzone in diverse tracce diverse che ogni gioco una frase diversa da una registrazione . È possibile utilizzare un editor audio gratuito chiamato Audacity per rompere la vostra canzone in file diversi , o si può semplicemente cantare o suonare frasi alla classe .
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Ascoltare una canzone con lo studente . Avere lo studente alzare la mano per breve tempo all'inizio di ogni frase . Se si dispone di una intera classe , questo può essere fatto con tutti i partecipanti . Gli studenti che stanno avendo difficoltà a individuare l'inizio e la fine di una frase inizieranno a imparare sulla base delle risposte dei loro coetanei . Ascolta il brano più volte fino a quando la maggior parte della classe è in grado di identificare l'inizio di ogni frase .
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Chiedi agli studenti di ascoltare attentamente , come si gioca la prima frase della canzone . Chiedi loro di cercare di memorizzare la frase . Informare loro che sarete chiedendo loro di confrontare questa frase ad altre frasi della canzone . Gioca la registrazione della canzone, ma interrompere la registrazione dopo la prima frase .
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Gioca un'altra frase dalla canzone e chiedere agli studenti di confrontarlo con la prima frase . Se credono che la frase è la stessa , chiedere loro di dare un pollice in alto . Se credono che la frase è diverso , chiedere loro di dà un pollice giù .
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Determinare quanto bene gli studenti sono in grado di distinguere le frasi e procedere di conseguenza . Se fossero in grado di identificare correttamente tutte le frasi nella canzone , smettere di insegnare questo argomento per il giorno e passare a un nuovo soggetto . Per il prossimo incontro , dare loro una canzone più complicato da identificare. Se essi non sono la comprensione delle differenze , gioca ogni frase lentamente sul pianoforte e discutere le differenze tra le due frasi . Il più delle volte , lo studente semplicemente non sa cosa ascoltare e una volta che sono visualizzati , sarà in grado di identificare le frasi .