A partire dal maggio 2010 , gli studi venivano condotti dalla Dana Arti e Consorzio cognizione che ha dato indicazioni iniziali che i bambini che hanno imparato a suonare uno strumento musicale hanno competenze meglio di pensiero critico rispetto ai bambini che non hanno imparato a leggere o ascoltare musica . Teorie per spiegare questo intervallo dalle strutture matematiche di musica classica per l'idea che la musica classica aiuta a focalizzare la mente di un bambino .
Audio Recognition
Musica e linguistica condividono un terreno comune , come il tono , il timbro , tempo e ritmo . Basato in parte su studi di Laurel Trainor , direttore dell'Istituto per la Musica e la Mente alla McMaster University in West Hamilton , Ontario , e ricercatore dell'Università di Harvard Gottfried Schlaug , alcuni scienziati ed educatori abbracciare la teoria che i bambini esposti alla musica classica durante la prima infanzia sviluppo hanno un tempo più facile imparare a parlare , imparare le loro lettere e imparare a leggere . Questa teoria sostiene che il cervello di un bambino elabora gli strumenti in un'orchestra , differenzia i ritmi alternati all'interno di un tempo e discerne i cambiamenti tonali; Pertanto , questi cervelli sono pronti ad applicare quelle stesse capacità di riconoscimento del suono per lo sviluppo del linguaggio .
ragionamento spaziale
Noto come il "Mozart Effect" sulla base di una studio condotto presso l' Università di California a Irvine nel 1993 , questa teoria non dimostrata si basa su prove che sembrano indicare che le persone che ascoltano musica classica , come quella composta da Wolfgang Amadeus Mozart , prestazioni migliori in compiti di ragionamento spaziale immediatamente , temporaneamente , dopo l'esposizione alla musica . Anche se questo studio è stato condotto su adulti , esperimenti simili condotti su bambini mostrano simile , se non conclusivo , i risultati .
Sviluppo cognitivo
Una teoria proposta dallo psicologo Jean Piaget come Già nel 1920 , lo sviluppo cognitivo analizza come i bambini imparano ed elaborare informazioni , aree come la memoria , problem solving e sviluppo del linguaggio test . Gli studi indicano che i bambini introdotti alla musica classica quanto prima infanzia mostrano lo sviluppo cognitivo più avanzato , ma non abbastanza il test è stato condotto per questa teoria deve essere accettata come dato di fatto .
Imagination stimolazione
gli psicologi hanno a lungo propagandato i vantaggi di esposizione musica classica per la sua capacità di calmare e lenire la mente e stimolare i processi intellettuali . Molti educatori hanno approfittato di queste proprietà nella musica classica nelle assegnazioni destinate a stimolare l'immaginazione di un bambino . Ad esempio , insegnanti di musica potrebbero sfidare i bambini a comporre testi per concerti , insegnanti d'arte possono chiedere agli studenti di disegnare e dipingere opere d'arte ispirate da sonate , e gli insegnanti di inglese possono assegnare agli studenti di scrivere storie ispirate a sinfonie .