Fornire agli studenti uno strumento a percussione e chiedere loro di valutare il tipo di campo che produce , l' altezza relativa o bassezza e la gamma dello strumento . Consentire agli studenti di confrontare il passo di uno strumento con il passo di un altro strumento . Gli studenti dovrebbero rispondere se lo strumento in grado di riprodurre diversi tiri o solo un passo . Gli studenti dovrebbero anche determinare se colpisce lo strumento in luoghi diversi cambia l'intonazione generale o specifica dello strumento . Infine , gli studenti dovrebbero verificare se lo strumento produce campo specifico o indefinita .
Timbre
Il timbro si riferisce alla qualità del terreno di gioco . Clarinetti creano un timbro diverso da una tromba . Gli studenti possono utilizzare le capacità di analisi e aggettivi per descrivere gli strumenti . Alcuni strumenti a percussione suona duro e piatto , mentre altri suoneranno acuto e metallico . Gli studenti dovrebbero utilizzare il miglior aggettivo si può pensare di descrivere i diversi strumenti a percussione . Gli studenti dovrebbero anche cercare di colpire lo strumento in modi diversi e con differenti magli per vedere come la trama dei cambiamenti strumento a percussione .
Decay
A differenza melodico strumenti come fiati , ottoni e archi , strumenti a percussione in genere non sostengono passo molto bene . Il suono iniziale decadrà ad una velocità che dipende dal materiale utilizzato e il modo di colpire . L'unico modo per prolungare il suono di uno strumento a percussione è attraverso sorprendente ripetuta o di rotolamento di un maglio . Gli studenti possono cronometrare la durata del tempo necessario per gli strumenti diversi per decadere completamente . Utilizzando un cronometro , gli studenti potranno conoscere i materiali che hanno i decadimenti più lenti e più veloci .
Volume
Gli strumenti a percussione producono diversi livelli di suono . Alcuni saranno più forte di altri, anche se viene applicata la stessa forza . Determinare il volume di uno strumento può essere compiuta da ascoltare con attenzione per il suono prodotto . Fornire agli studenti con un fonometro per consentire loro di determinare il livello di decibel specifico di strumenti diversi . Gli studenti dovrebbero anche sperimentare diversi metodi di produzione del volume , quali tremori , colpire e utilizzando vari tipi di mazze .