Quando si interpretano poesia , tenere presente che una poesia può essere analizzato su più di un livello . Una poesia può prima essere interpretata in senso letterale . Il livello letterale è ciò che la poesia descrive e ciò che l'autore sta cercando di ritrarre . Per illustrare , in di William Blake "Scuola Boy , " Blake descrive letteralmente un ragazzo svegliarsi in una mattina d'estate solo per fare la sua strada per la scuola . Il poeta ci dice "Mi piace salire in una mattina d'estate , quando gli uccelli cantano su ogni albero , ma per andare a scuola in una mattina d'estate , Oh ! Si spinge tutta la gioia di distanza . " Utilizzare la descrizione letterale di valutare , per esempio , l'impostazione e temi del poema .
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andare più in profondità . La situazione è interessante e coinvolgente , ma vi è di più per la poesia . A livello figurativo , possiamo abituati a vedere che c'è un significato più profondo per la poesia che la descrizione della superficie letterale visto sulla pagina . Il poeta si sforza di significato più profondo attraverso l' uso di dispositivi letterari come metafora , similitudine o simboli. Nel poema , Blake chiede: " Come può un uccello , nato per la gioia , sedersi in una gabbia e cantare ? " Qui , egli usa la metafora per sottolineare la cattura , l'atmosfera claustrofobica della classe , che viene involontariamente inflitto sul bambino . Utilizzare queste osservazioni figurativi per costruire il proprio , interpretazione unica .
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Non sottovalutare il ritmo della poesia . Oltre a livelli di significato e di senso all'interno del poema , ci sono livelli sovrapposti di suono, noti anche come i livelli sonori , come l'uso della rima . Il suono di una poesia non crea senso , ma piuttosto aggiunge ad essa . Quando si sta interpretando una poesia , cercare modelli di suono , rima e ritmo che potrebbe riecheggiare senso e sentimento all'interno di una poesia , e analizzare come potrebbero rafforzare o rafforzare le intenzioni del poeta . In " The Boy Scuola , " muse Blake , " Come sorgerà l'estate in allegria , o come potrà raccogliere quello che abbiamo dolori distruggere ? " Pensate a come il suono aggiunge impatto di questa linea potente e di come lo schema di rima sottolinea la disperazione del desiderio del ragazzo . Se la poesia si sta valutando è scritto in versi liberi , prova a cercare un ritmo diverso che è possibile analizzare .