Come scrivere in occasione della quarta a livelli sesta lettura Grado

Alcuni scrittori sono sotto l'ipotesi che quando si scrive per i bambini l'unica cosa di cui hanno bisogno per regolare il loro vocabolario . Non è così . Scrivere per i bambini è molto diverso che scrivere per adulti . I personaggi non sono così complesso , la trama non è così veloce e il vocabolario non è così difficile . Quando si scrive una storia per elementare superiore , è ( come chi scrive ) deve mettersi al posto del vostro lettore . Cosa vuole per leggere ? Che tipo di personaggi avrebbe apprezzare ? Quanto del vostro diagramma egli veramente capire ? Chiedendo a queste domande e di più , è possibile superare gli ostacoli alla scrittura per children.Things che ti serviranno
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Età Appropriatezza
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Approfittate della biblioteca locale e leggere libri simili a quella che si vogliono scrivere . Il modo migliore per acquisire familiarità con i libri nel quarto di gamma sesto grado è di leggere alcuni di voi stessi . Come si legge , si consiglia di prendere appunti su uso che l'autore del vocabolario , la caratterizzazione e la trama .
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Decidere su un terreno . Una volta che hai una buona idea di ciò che il vostro gruppo di età è interessato , assicurarsi che il terreno rientra in quella categoria . Una trama per elementare superiore è molto più coinvolto di romanzi elementari introduttivi , ma non così complesso come una storia adolescente . Allo stesso modo , la trama dovrebbe muoversi lungo piuttosto rapidamente , ma non così rapidamente che il lettore perde la traccia di quello che sta succedendo . C'è una linea sottile tra annoiato perché la trama si muove troppo lento e confuso perché si sta muovendo troppo in fretta .
3

Crea i tuoi personaggi . Nel complesso , è meglio se il vostro personaggio principale è la stessa età del gruppo di destinazione. In altre parole , se si sta scrivendo per elementare superiore , il vostro personaggio principale dovrebbe essere da qualche parte tra il quarto e il sesto grado . Sviluppate i vostri personaggi , dando loro descrizioni approfondite e personaggi realistici .
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Impiego del vocabolario adeguato . Questo è dove le vostre osservazioni tornare utile . Se hai fatto i compiti a casa , si dovrebbe ora avere una buona idea di come il vostro gruppo di età parla . Usa le tue note e le conoscenze che hai ottenuto per creare un dialogo realistico e il linguaggio del corpo . A meno che non si sta scrivendo su un periodo specifico , evitare slang e gergo , come spesso può uscire con la vostra scrittura .
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Inserisci idee adeguate . I bambini spesso venire con le cose che gli adulti non avrebbe mai pensare . D'altra parte , gli adulti hanno il vantaggio di esperienza per educare loro. Nella tua scrittura , assicurarsi che tutte le idee tuoi personaggi capretto vengono con sono idee capretto . Ogni tanto un po ' è possibile utilizzare la caratterizzazione del bambino " intelligente " , ma per la maggior parte , è meglio lasciare le idee sofisticate agli adulti .
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Controlla il tuo lavoro . Una volta che hai finito la tua storia , uno dei modi migliori per valutare che hai fatto un buon lavoro mantenendo l'età appropriata è quella di consentire un bambino nel vostro gruppo di età mirato a leggerlo . Se lei lo legge senza alcun problema , è probabile che hai fatto bene . Un altro metodo di controllo del vostro lavoro è attraverso vari siti web . Su questi siti , è possibile inviare il proprio lavoro gratuitamente e che vi informerà che livello la tua storia è scritta su .