Accesso e presenza:
* Accesso limitato: Non tutti avevano accesso all'istruzione. Le aree rurali, in particolare nel sud, spesso mancavano di scuole adeguate.
* Presenza limitata: Anche per coloro che avevano accesso, i tassi di partecipazione erano molto più bassi di oggi. I bambini spesso lasciavano la scuola al lavoro, specialmente nelle famiglie che lottano per far quadrare i conti.
* Segregazione: Le scuole erano separate razzialmente in molte parti degli Stati Uniti.
Curriculum e pedagogia:
* Concentrati sulle basi: Il curriculum ha sottolineato la "3 RS":lettura, scrittura e aritmetica. Le materie di livello superiore come la scienza e la storia erano spesso limitate.
* APPRENDIMENTO ROTE: L'istruzione era fortemente focalizzata sulla memorizzazione e sulla ripetizione, con meno enfasi sul pensiero critico e sulla creatività.
* Disciplina: Gli insegnanti dovevano mantenere una disciplina rigorosa. La punizione corporale non era rara.
* Formazione degli insegnanti: La formazione degli insegnanti era spesso inadeguata, con molti insegnanti che avevano un'istruzione formale limitata.
Altre caratteristiche chiave:
* Scuole di una stanza: Questi erano comuni nelle aree rurali, al servizio di studenti di varie età in una singola stanza.
* Mancanza di tecnologia: Non c'erano computer, Internet o persino elettricità diffusa nelle scuole.
* Enfasi sulla formazione professionale: Per molti studenti, l'obiettivo dell'educazione era prepararsi a un lavoro commerciale o manuale.
* Fattori sociali ed economici: L'accesso all'istruzione è stato fortemente influenzato dallo stato socioeconomico. I bambini di famiglie più ricche avevano maggiori probabilità di frequentare la scuola e ricevere un'istruzione di qualità superiore.
Cambiamenti e tendenze:
* crescente domanda di istruzione: Con il progredire del 20 ° secolo, vi fu un crescente riconoscimento dell'importanza dell'educazione per il progresso economico e sociale.
* Rise of Public Schools: Il sistema delle scuole pubbliche si espanse e divenne più accessibile a una gamma più ampia di studenti.
* Switch verso l'educazione progressiva: Gli educatori progressisti, come John Dewey, hanno sostenuto un approccio più incentrato sull'apprendimento per bambini, enfatizzando le esperienze pratiche e il pensiero critico.
Nel complesso, l'educazione nel 1900 era caratterizzata da un accesso limitato, focus sulle competenze di base e un approccio rigido e tradizionale. Tuttavia, il 20 ° secolo ha visto cambiamenti significativi e progressi nell'istruzione, aprendo la strada al sistema diverso e basato sulla tecnologia che abbiamo oggi.