Dare ad ogni studenti d'arte intermedi una fotografia a 8 - by - 11 - pollici . Gli studenti possono portare una fotografia da casa , se lo si desidera , per questa attività . Chiedi a ogni studente di mettere un pezzo di carta da lucido sopra la foto e tracciare le forme di base che trovano delicatamente . Non dovrebbero delineare specifici dettagli delle loro fotografie , solo le forme che trovano . In seguito , si possono vedere le forme piatte che componevano le loro fotografie . Dare ad ogni studente un pezzo di carta pesante per disegnare 3-5 delle forme di base hanno abbozzato dalle loro fotografie . Si possono manipolare le forme in qualche modo per dare movimento e l'equilibrio del loro nuovo lavoro , mantenendo fedele alle forme di base hanno scoperto . Per fare pratica , gli studenti intermedi possono trarre le forme su carta da giornale e scegliere il miglior design per trasferire alla carta pesante . Consentire agli studenti di utilizzare un solo colore per praticare le loro tecniche di acquerello e dare profondità e colore alle loro forme impressioniste ispirate dai loro fotografie .
Forme
3D
Guida la tua classe su una discussione su come sculture moderne si basano sul movimento , l'equilibrio e la ripetizione per creare un look gradevole . Sottolineare il ruolo delle forme nella creazione di sculture . Mano ognuno dei tuoi studenti d'arte intermedi alcuni pesanti colorati di carta , filo , forbici e colla per creare il proprio pezzo d'arte 3D basato su forme . Istruire gli studenti per tagliare le forme dal loro carta colorata e collegarli con il filo . Mostrare loro come creare forme 3D da incastro pezzi insieme come il taglio in mezzo di due cerchi e montarli insieme . Mentre cominciano a combinare i loro pezzi insieme chiedere loro di prendere in considerazione l'equilibrio globale del loro lavoro e incoraggiarli a creare l' illusione del movimento nei loro pezzi .
Forme
Re- immaginato
Chiedete ai vostri studenti di arte intermedi per trovare forme in elementi di base che possono portare in classe dalle loro case . Ricorda loro di guardare in cestini per gli articoli comuni quali lattine , scatole , rotoli di cartone o contenitori di plastica . Avere a disposizione gli oggetti di uso quotidiano come un foglio di alluminio , corda , piume e bastoncini per migliorare ciò che gli studenti portano da casa . Assemblare tutti gli elementi insieme e chiedere agli studenti di trovare un modo per ri - immaginare questi elementi per un pezzo d'arte che rappresenta qualcosa dalla loro vita . Incoraggiare i partenariati tra gli studenti come fanno le loro opere d'arte .