Gioca Do centrale sulla tastiera o pianoforte per i vostri studenti . La maggior parte delle persone possono cantare questo passo . Gioca centrale C di nuovo , mentre gli studenti cantano " fare". Possono avere a cantare maggiore o minore in base al campo. Mostra l'ubicazione del centro C su un rigo musicale ponendo la flashcard corrispondente sul pianoforte .
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Riproduci D sopra il Do centrale e permettere a tutti di ascoltare il suono . Cantate "re" per corrispondere a questo passo . Insegnare la flashcard per D. Ora hanno gli studenti cantano "do , re" e "ri , fare".
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Continuare a utilizzare questa tastiera e flashcard metodo di insegnamento per E , F , G , A , B e C , cantando " do, re , mi, fa , così , la , ti , fanno". Questo completa la scala di DO maggiore da " fare " per " fare ". Cantate sia la scala e giù per la scala .
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Mescolare le flashcard e chiedere agli studenti di metterle in ordine , nominando le note da C a C.
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Chiedi agli studenti di ascoltare mentre si gioca diverse piazzole . Essi dovrebbero cantare le tiri dalla memoria , senza il pianoforte o tastiera per l'accompagnamento . Inizia con non più di tre e poi il tuo lavoro fino a sei note in un momento come acquisire fiducia e aumentare la loro memoria musicale .
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Gioca un passo e chiedere agli studenti di trovare la nota flashcard che corrisponde al campo.
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Seleziona più flashcard che rappresentano piazzole che sono vicini, come ad esempio "la , ti , fare" o "do , mi, così" e giocare solo la nota sul primo carta . Chiedi agli studenti di cantare in campo e trovare il prossimo passo da soli senza l'aiuto del pianoforte o tastiera . Essi devono sentire le piazzole nella loro testa per trovare il suono della nota successiva .