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Come insegnare il banner, banner Overture

Claude Thomas Smith scrisse il banner, banner Overture , che ha caratterizzato nel 1964 , secondo Claude T. Smith Publications . Anche se non è un pezzo estremamente difficile di musica , offre sfide per la scuola superiore e studenti delle scuole medie . Con elementi ritmici inusuali ( la firma 9/8 tempo ) , il banner, banner Overture in grado di fornire un pezzo di marcia ma intrigante impegnativo o semplicemente stupire in band.Things concerto che vi serve
banner, banner Overture spartiti
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Assegnare ciascuna delle parti agli studenti . Molti conduttori terrà audizioni per sedie , dando le parti più dure per chi gioca la musica migliore . Si consiglia di testare gli studenti sui 9/8 misure ritmiche nel banner, banner Overture , a causa della loro eventuale difficoltà durante la performance .

Dopo aver assegnato " posti a sedere ", passare il foglio di musica per le sezioni appropriate .
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pratica correndo le scale per la chiave della musica . Fate questo fino a quando gli studenti familiarizzano con la chiave della musica .

banner, banner Overture è scritto nella tonalità di do maggiore .
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Esegui attraverso l'intera banner, banner Overture , fermare la musica a parti difficili per la band . Nota quelle parti dove le sezioni hanno difficoltà . Ad esempio , se si nota che i tromboni hanno difficoltà con la misura di 53 , prendere nota di questo manuale del direttore d'orchestra .
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Rompere ogni gruppo fuori in sezioni più piccole ogni altro giorno , basando la dimensione di ciascun gruppo della dimensione della vostra band e il numero di istruttori . Ad esempio , si può decidere di sezione tuoi gruppi come questo : . Basso ottone ( tube, tromboni e baritoni ) , trombe e corni francesi , clarinetti , flauti e ottavini e sassofoni

Ogni sezione poi pratiche quei movimenti che si assegnare loro , sulla base di problemi mostrato durante la pratica completa della fascia . Molti gruppi usano dopo - scuola per la pratica sezione.
5

Continua per sintonizzare la musica , iniziando con nota memorizzazione , per poi passare nel movimento della musica , concentrandosi su velocità , volume e elementi tonguing , come staccati e legatos .

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