alimentazione del bambino in età prescolare con carta di costruzione e stencil di note musicali ritmici , come quarti , ottavi , mezze note e note intere . Avere il suo tracciare il contorno delle note sulla carta . Lasciate che il bambino in età prescolare colorare l'interno delle note e dettagliatamente la nota musicale però lei desidera . Quando si è finito con il suo mestiere , le chiedo di alzarsi di fronte alla classe e discutere di ciò che valore di nota che ha scelto , e ciò che i colori e le immagini che lei ha scelto per la progettazione significato per lei .
spazi chiave di violino
Mostra il bambino un quadro del personale chiave di violino e dirgli , " quando si guarda tra le righe , si vede la tua faccia " ; mentre si punta ad ogni spazio . Spiega che ogni lettera della parola volto indica uno spazio sul personale chiave di violino dal basso verso l'alto . Una volta che la classe ha memorizzato la frase , dare a ciascuno di loro un foglio di carta con la chiave di violino su di esso e chiedere loro di disegnare una nota in ogni spazio . Dopo aver disegnato le note , chiedere loro di scrivere il nome lettera che corrisponde ad ogni nota .
Bass Clef Linee
Crea un consiglio di feltro con un personale di musica e una chiave di basso all'inizio dello staff . Tagliare vari circoli abbastanza piccolo da stare tra le righe del personale sentire. Il feltro si attacchi al bordo senza bisogno di colla . Dopo aver spiegato che le linee del personale utilizzano la frase , " bravi ragazzi Do Belle Sempre " ; chiedere a un bambino di identificare G sul personale e inserire una nota di feltro nella posizione corretta . Questa attività può anche essere completata con le linee clef treble .
Spazi
Bass Clef
Mostra ai bambini come identificare i nomi degli spazi bassi clef dal primo loro l' insegnamento i nomi degli spazi da cima a fondo - G , e , C e A. " ; tutte le vacche mangiano l'erba " ; è comunemente frase usata per gli spazi . Lasciate che i bambini creano le loro frasi e farli disegnare un quadro per rappresentare ogni spazio . Poi , quando sono finiti , far loro condividere le immagini con la classe . Ad esempio , lo spazio G potrebbe essere una foto di un mostro gigante , o una mela verde .