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Attività per Una modesta proposta

" Una modesta proposta , " ; scritto da satirico Dublino nato Jonathan Swift nel 1729 , è un saggio che visualizza rabbia che dell'autore e disperazione per la fame del popolo irlandese . Invece di sentimenti floreali e retorica appassionata , spiedini Swift sia gli oppressori inglesi e quelli del suo paese che li ha spalleggiato . Padronanza di Swift di ironia e padronanza della lingua rende " A Modest Proposal " ; una lettura in aula convincente che stimola la discussione e il dibattito . Irlanda nel contesto

Jonathan Swift scrisse " A Modest Proposal " ; contro una turbolenta situazione politica in Irlanda . Inghilterra aveva interferito con la politica dell'Irlanda sin dal tardo 12 ° secolo , e gli irlandesi sono stati divisi l'uno contro l' altro in fazioni protestanti e cattolici . Creare una timeline di date significative nella storia irlandese - britannica che porta alla pubblicazione del saggio di Swift nel 1729 , così come gli eventi significativi che si sono verificati tra cattolici e protestanti . Si può anche inserire date dopo la pubblicazione del saggio per illustrare la continuazione di questi conflitti nel presente . Assegnare una data o un evento per ogni studente e chiedere loro di scrivere una breve relazione che descrive l'evento e legare di nuovo a " Una modesta proposta . &Quot ; Oltre al loro rapporto , ogni studente deve fare una scheda indice che elenca i punti chiave della sua manifestazione . Fissare tutte le date sulla timeline come studenti presentano i loro eventi in ordine cronologico alla classe .
Non è ironico

Mentre molte persone credono di avere un spiccato senso di ironia , in realtà pochi sanno cosa comporta una dichiarazione ironica . L'ironia prende una situazione e lo trasforma sulla sua testa ; presenta i fatti e poi offre una risposta che stravolge deliberatamente il risultato atteso in qualcosa di irriconoscibile. Swift prende la verità freddo della fame degli irlandesi secondo le dure leggi degli inglesi , e invece di suggerire che la Gran Bretagna invia cibo o aiuto Swift suggerisce che gli irlandesi danno ancora una volta in Inghilterra vendendo i propri figli come cibo . L'ironia può essere difficile da individuare , in modo da chiedere agli studenti di portare un esempio di quello che pensano illustra ironia per una discussione in classe. Testi e musica , pubblicità , brani di libri e filmati possono essere sezionati per determinare se i materiali sono ironici o illustrare qualcosa di completamente diverso .
A Modern modesta proposta

Il mondo moderno è pieno di conflitti e di ipocrisia , perfetto per ispirare proprie modeste proposte degli studenti . Chiedere agli studenti di scrivere le proprie modeste proposte che affrontano questioni che sono rilevanti per loro . Questa attività funziona meglio se gli studenti sono stati istruiti su l'arte dell'ironia prima . Per le classi di inglese avanzato , chiedere ad ogni studente di scrivere la propria proposta , mentre le classi di inizio e di livello intermedio possono beneficiare di uno scenario di lavoro di gruppo . Gli studenti dovrebbero avere la libertà di esprimere le proprie opinioni e punti di vista , ma si consiglia di monitorare il progetto di processo o di avere studenti cancellare i loro argomenti con voi per assicurare che il materiale presentato non viola il codice della tua scuola di condotta . Avere ogni studente o gruppo presenta proposte al resto della classe e includere il tempo per la discussione .
Un Dinnertime dibattito

Swift afferma che sia l' irlandese e la volontà britannica beneficiare della vendita di bambini irlandesi per il cibo . Sostenendo persuasivo per entrambe le parti , anche Swift condanna implicitamente entrambi i lati per il loro ruolo nella creazione di questa crisi . Dividi la classe in due gruppi ; chiedere a uno di argomentare per gli irlandesi e uno a discutere per gli inglesi . Nella prima metà degli studenti di attività di classe con a discutere su chi trarrà i maggiori vantaggi dalla vendita dei bambini irlandesi per il cibo ; nella seconda metà chiedere agli studenti di discutere chi è il più in colpa per la fame degli irlandesi . La seconda parte di questo dibattito si richiede agli studenti di condurre ulteriori ricerche , ma impegnandosi con il testo da più punti di vista , la comprensione degli argomenti di Swift sarà più piena e profonda .

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